La population scolaire et de l'état de l'école disponibles répartition fonds, 1910-1911 . o S^^ ? &gt ; S dOHdE cS-p^^^iJ";d^p:rm"m^&gt ;-^OiOOOO Wia-""0^iCiO-c.c^« oocoou IO ::i03ioioi07-lOcoorOi-Ht^oi-J'^^c;T^^^^lOcoOl al ?)c :^oOTJ^oooco lr c^^^^cs c ool :^^•^coc Jcs cocOiOCs^^•-o-icOCOcOOOiCOiOCvDirscqo THOliOOOOOO co-^^iiOiOCii OOOt-OS-CIDC--OO -^^ ^^ 1 CO oo lo-CO i- CM&Lt ; o^^* !>3g>gpMMMM^^ ; o :"ao !^•s a c c g gi^p i c S5 CS c-&gt ; g £ ^ »^ j.Un^ m-J-M ? S-S- 3 S C S t ; M-S £f-" o S -43-. "0^J&gt ;.r^^C O^OOOOOG>co^C<Jpi :^:O:OOir OCCC^^Tt*ou^« 0-HO-COBS 0C3^^OOC)03--TIC^^SI C5C^ r-oo-"c^2cr--aoooO0^cv:iy :)"ococ^j

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Scholastic population and State apportionment available school fund, 1910-1911 . o S?^ > S cS dOHdE-p^^^iJ«;d^p:wd«m^>-^Wia-»OiOOOO»0^iCiO-c.c^io»oocoou::i03ioioi07—lOcoor^oiOi-Ht—I^^c;T^^al?^lOcoOl^c:)lr^oOTJ^oooco^c^c^cs^ool:^coc^Jcs•^cocOiOCs^-o•^co THOliOOOOOO-icOCOcOOOiCOiOCvDirscqo-^OOOt^OS—iiOiOCii—icDt——OO -^^ ^ CO oo lo 1^-CO i— CM<*^o!^>3g>gpMMMM:^;^o«ao!^a c c •S g gi^p i c S5 CS c-> g £ ^ « i.a^ m-i^-M ? S-S- 3 S c S t; M-S £f-« o S —43—. »0^I>.r^C^O^OOOOOG>CO^C<Jpi:^:OCCC^O:OOir^Tt*Or^»0-HO-HCCC3 0C^)OOC^03--iCt^C^if5C^ r-OO—«c^2cr--aoooO0^cv:iy:)»ococ^i--.or--cooiot--f^C5C5-Hir3CD«:t^xic^:00<r^c^iO»OXi»Ot. iCNCMrt*^^*^**—(i-Hi—<C^COCMC^C<1-hCOC^C^<iOtJ<0JCvI(MC (N 05 O 05 O 00 i-H ii—iCO^^-C^C^CvJCCC^T-i^C^C^ii—It—lOt—rfC^fMi—l^ 15 Sc a-g a 5§^ M ^ =^-gS^-^:^ 2 rt 3 o^^^a rt§§SaSagSg£ 3.-2:2.3.S.S-.S^ oooqSoooqqs 333 =2 ^ « «J =2 J J J «J « «^ «^ —4:4 S c > c S32 °o.2 §• ?S8snoq|coqos Smp]mq joj spnoq io^i[ ?sjooqas JO aDUBUB} -ureal JOJ lO ^O lO »o o ? ^ (M CQ 1-HC^iO fMC^^HCq^H(>)CM^-0» 4 iOOCD »0»OiO OC «^ w>.^-^^-^^^.-^ ^ ^ .^-^^---?. ^^-^ — ^^— . Cvl CM C^l (TJ TtH r-lO CD-ctl GO T-^ CD GO , —iC<It^t^<3n-HCDCaoC505^005iOOCO»0^0

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