Section de la racine de maïs Banque de photographies et d’images à haute résolution

Photomicrographe à fond clair de la section des racines de maïs Banque D'Images

RM2HPH8A1–Photomicrographe à fond clair de la section des racines de maïs

Cellules de racines de maïs Banque D'Images

RMHRF5R6–Cellules de racines de maïs

Chicorée sauvage et cultivé, épis de maïs, forme primitive du plant de maïs et s/n, fleurs et fruits de tomate sauvage, les tomates cultivées, capitule et la racine de la carotte sauvage, la carotte cultivée, les feuilles de chou, chou moderne et chou rouge moderne Banque D'Images

RMPFJJR2–Chicorée sauvage et cultivé, épis de maïs, forme primitive du plant de maïs et s/n, fleurs et fruits de tomate sauvage, les tomates cultivées, capitule et la racine de la carotte sauvage, la carotte cultivée, les feuilles de chou, chou moderne et chou rouge moderne

Pointe de la racine Zea, sous le microscope léger. Section longitudinale à travers la pointe d'une racine de maïs, Zea mays. Micrographe lumineux avec un grossissement de 8X. Banque D'Images

RF2M43140–Pointe de la racine Zea, sous le microscope léger. Section longitudinale à travers la pointe d'une racine de maïs, Zea mays. Micrographe lumineux avec un grossissement de 8X.

Maïs (Zea) racine-LP-N5040-comparative views Banque D'Images

RFAP8PTR–Maïs (Zea) racine-LP-N5040-comparative views

Le maïs ou la tige et les racines de maïs (Zea mays), Poaceae. Banque D'Images

RMHMM079–Le maïs ou la tige et les racines de maïs (Zea mays), Poaceae.

Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs Banque D'Images

RFD12EXE–Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs

Zea comparative des racines vues N5036 Banque D'Images

RFAP8PPR–Zea comparative des racines vues N5036

Racine de maïs de maïs (Zea mays) montrant de l'extérieur vers l'intérieur : épiderme, parenchyme, endoderme, pérycicule, phloème et xylème. Photomicrographe X50 AT Banque D'Images

RF2W5WCFK–Racine de maïs de maïs (Zea mays) montrant de l'extérieur vers l'intérieur : épiderme, parenchyme, endoderme, pérycicule, phloème et xylème. Photomicrographe X50 AT

Extrémité de la racine du maïs micrograph Banque D'Images

RMFYPGRG–Extrémité de la racine du maïs micrograph

Photomicrographie de lumière pointe racine de maïs vu à travers la section microscope Banque D'Images

RFMB5BA0–Photomicrographie de lumière pointe racine de maïs vu à travers la section microscope

RFFC0K6W–Extrémité de la racine du maïs micrograph

Ensemble de légumes. Paires de légumes entiers et demi-légumes en coupe transversale. Pois, haricots, avocat, légumes-racines. Nourriture, légumes dans un style plat. ISO Illustration de Vecteur

RF2J6P6A6–Ensemble de légumes. Paires de légumes entiers et demi-légumes en coupe transversale. Pois, haricots, avocat, légumes-racines. Nourriture, légumes dans un style plat. ISO

RFEJC3AX–Extrémité de la racine du maïs micrograph

Isoler les épis de maïs cuits à la vapeur Banque D'Images

RFR77XT1–Isoler les épis de maïs cuits à la vapeur

Racine de céleri avec pomme de terre et cube de carotte, isolé sur fond blanc Banque D'Images

RF2YETE6F–Racine de céleri avec pomme de terre et cube de carotte, isolé sur fond blanc

Mid section view of a woman cutting vegetables Banque D'Images

RMBF3BR7–Mid section view of a woman cutting vegetables

Légumes communs trouvés dans un présentoir de produits ou une section de produits d'épicerie. Illustration de Vecteur

RF2R7GE4Y–Légumes communs trouvés dans un présentoir de produits ou une section de produits d'épicerie.

Un cours pratique en botanique : avec une référence particulière à ses roulements sur l'agriculture, l'économie et l'assainissement . nles racines des plantules d'avoine ou de radis, ou dans la section d'une jeune racine de maïs. Un microscope composé sera nécessaire pour cette étude. I. l'importance économique des semences. — En Tant que source d'offood pour l'homme et les animaux inférieurs, l'importance des graines ne peut guère être surestiée. Toutes les farines, repas, riz, hominy, et autres produits de la boulangerie vendus sur le marché viennent de leur origine, pour ne rien dire de la polaire des vêtements en coton de lin de semence la plus grande partie du monde, en plus de fournir asubstit Banque D'Images

RM2AWPC8G–Un cours pratique en botanique : avec une référence particulière à ses roulements sur l'agriculture, l'économie et l'assainissement . nles racines des plantules d'avoine ou de radis, ou dans la section d'une jeune racine de maïs. Un microscope composé sera nécessaire pour cette étude. I. l'importance économique des semences. — En Tant que source d'offood pour l'homme et les animaux inférieurs, l'importance des graines ne peut guère être surestiée. Toutes les farines, repas, riz, hominy, et autres produits de la boulangerie vendus sur le marché viennent de leur origine, pour ne rien dire de la polaire des vêtements en coton de lin de semence la plus grande partie du monde, en plus de fournir asubstit

RMFYPNRX–Extrémité de la racine du maïs micrograph

Racines et pousses de blé germés sont couverts de taches noires de moisissure et de champignons, un gros plan du grain gâté Banque D'Images

RFP9XRDE–Racines et pousses de blé germés sont couverts de taches noires de moisissure et de champignons, un gros plan du grain gâté

. La vie des plantes et usages des plantes ; un manuel élémentaire, une fondation canadienne pour l'étude de l'agriculture, de l'économie domestique ou d'un collège de la botanique. La botanique. De la racine à 83 feuilles. - Section transversale de la tige de maïs montrant l'arrangement- scat de paquets. ne jamais devenir si grand et fort comme les tiges d'arbres qui ont leur bois dans lay- ers. Il n'est pas un arrangement qui est si bien adapté à la grande taille et de sa force. L'eau comme- cends à travers le xylème des tiges aussi facilement que la Fig. 32. à travers le xylème des racines. Il devient indiscernable de la sap , de l'usine. C'est le SAP. • Il continue Banque D'Images

RMPG3T1E–. La vie des plantes et usages des plantes ; un manuel élémentaire, une fondation canadienne pour l'étude de l'agriculture, de l'économie domestique ou d'un collège de la botanique. La botanique. De la racine à 83 feuilles. - Section transversale de la tige de maïs montrant l'arrangement- scat de paquets. ne jamais devenir si grand et fort comme les tiges d'arbres qui ont leur bois dans lay- ers. Il n'est pas un arrangement qui est si bien adapté à la grande taille et de sa force. L'eau comme- cends à travers le xylème des tiges aussi facilement que la Fig. 32. à travers le xylème des racines. Il devient indiscernable de la sap , de l'usine. C'est le SAP. • Il continue

Les éléments de botanique pour les éléments de botanique pour les débutants et les écoles pour grayuoft elementsofbotany00Année : [1887] L'article 3.] LES SEMIS. 25 dans le temps plumule émerge est vu à la base, ou près d'elle ; de sorte que le caulicle est 62 63 64 65 extrêmement courte, et ne veut pas s'allonger, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et toutes les Banque D'Images

RMRWMTG1–Les éléments de botanique pour les éléments de botanique pour les débutants et les écoles pour grayuoft elementsofbotany00Année : [1887] L'article 3.] LES SEMIS. 25 dans le temps plumule émerge est vu à la base, ou près d'elle ; de sorte que le caulicle est 62 63 64 65 extrêmement courte, et ne veut pas s'allonger, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et toutes les

RFCWT2AE–Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs

RFEB9F5X–Photomicrographie de lumière pointe racine de maïs vu à travers la section microscope

Isoler les épis de maïs grillés fruits Banque D'Images

RFR77XTB–Isoler les épis de maïs grillés fruits

RMBF2RJ7–Mid section view of a woman cutting vegetables

Un cours pratique dans la botanique : avec une référence particulière à ses roulements sur l'agriculture, l'économie, et l'assainissement . a été poussé vers le devant par la formation de nouvelles croissance de retour d'eux, et, étant d'une utilisation noïnite, sont frottés par frottement comme les alésages de racine itoscillation à travers le sol. Dessinez une section longitudinale de theroot telle qu'elle apparaît sous le microscope, en étiquetant toutes les pièces.Si elles ne peuvent pas être faites distinctement dans le spécimen de l'examen, utilisez des sections de racines de maïs ou de haricots jeunes, qui arelarger et montrer les pièces plus distinctement. (D) Placer sous le microscope une fine coupe transversale t Banque D'Images

RM2AWP0PK–Un cours pratique dans la botanique : avec une référence particulière à ses roulements sur l'agriculture, l'économie, et l'assainissement . a été poussé vers le devant par la formation de nouvelles croissance de retour d'eux, et, étant d'une utilisation noïnite, sont frottés par frottement comme les alésages de racine itoscillation à travers le sol. Dessinez une section longitudinale de theroot telle qu'elle apparaît sous le microscope, en étiquetant toutes les pièces.Si elles ne peuvent pas être faites distinctement dans le spécimen de l'examen, utilisez des sections de racines de maïs ou de haricots jeunes, qui arelarger et montrer les pièces plus distinctement. (D) Placer sous le microscope une fine coupe transversale t

. Les leçons de botanique. La botanique. 33 botanique. 14 Démonstration. 75. Pour imode la relation des poils à la racine d'autres cellules de la racine.- L'enseignant peut faire des sections minces de jeunes racines, avec un rasoir, à travers la région de la racine, les poils et les monter pour étude microscopique pour- démon. Kig. 24. La Section de la racine du maïs, montrant des rhizoïdes formé à partir de cellules épidermiques allongées. stration avant la classe. Laisser chaque membre de la classe esquisser un partie de l'article, de montrer les poils absorbants, leur relation avec les autres cellules de la racine, ainsi que certains des caractères des tissus de la racine. 76. Un Banque D'Images

RMPG09GN–. Les leçons de botanique. La botanique. 33 botanique. 14 Démonstration. 75. Pour imode la relation des poils à la racine d'autres cellules de la racine.- L'enseignant peut faire des sections minces de jeunes racines, avec un rasoir, à travers la région de la racine, les poils et les monter pour étude microscopique pour- démon. Kig. 24. La Section de la racine du maïs, montrant des rhizoïdes formé à partir de cellules épidermiques allongées. stration avant la classe. Laisser chaque membre de la classe esquisser un partie de l'article, de montrer les poils absorbants, leur relation avec les autres cellules de la racine, ainsi que certains des caractères des tissus de la racine. 76. Un

Les éléments de botanique pour les éléments de botanique pour les débutants et les écoles pour elementsofbotany00gray Année : 1887 l'article 3.j plants. 25 dans le temps plumule émerge est vu à la base, ou près d'elle ; de sorte que le caulicle est 62 63 64 extrêmement courte, et docs pas allongés, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et un Banque D'Images

RMRWMT49–Les éléments de botanique pour les éléments de botanique pour les débutants et les écoles pour elementsofbotany00gray Année : 1887 l'article 3.j plants. 25 dans le temps plumule émerge est vu à la base, ou près d'elle ; de sorte que le caulicle est 62 63 64 extrêmement courte, et docs pas allongés, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et un

RFCWT2AN–Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs

Isoler les épis mûrs ou épis de maïs. Banque D'Images

RFR77XRB–Isoler les épis mûrs ou épis de maïs.

Un cours pratique en botanique : avec une référence particulière à ses roulements sur l'agriculture, l'économie et l'assainissement . occasionnellement? (60, 62.) III STRUCTURE DU MATÉRIAU RACINE. — Taproot d'une jeune plante ligneuse qui n'a pas plus d'un ou deux ans; les pousses de pomme et de cerise font de bons spécimens. Pour les poils de la pomme de douche, les semis de radis, de navet ou d'avoine sont bons, aussi les racines du Juif de déring wan cultivé dans l'eau; pour le rootcap, le maïs, le tournesol, la courge. 64. Anatomie brute de la racine. — Couper une section transversale de tout taproot ligneux, à mi-chemin entre la pointe et le niveau du sol, l'examiner avec une lentille, et l'esquisser. Banque D'Images

RM2AWP20M–Un cours pratique en botanique : avec une référence particulière à ses roulements sur l'agriculture, l'économie et l'assainissement . occasionnellement? (60, 62.) III STRUCTURE DU MATÉRIAU RACINE. — Taproot d'une jeune plante ligneuse qui n'a pas plus d'un ou deux ans; les pousses de pomme et de cerise font de bons spécimens. Pour les poils de la pomme de douche, les semis de radis, de navet ou d'avoine sont bons, aussi les racines du Juif de déring wan cultivé dans l'eau; pour le rootcap, le maïs, le tournesol, la courge. 64. Anatomie brute de la racine. — Couper une section transversale de tout taproot ligneux, à mi-chemin entre la pointe et le niveau du sol, l'examiner avec une lentille, et l'esquisser.

$. Beginners' botanique. La botanique. 44 Beginners' botanique l'hypocotyle de blé d'Inde qui a connu environ un demi-pouce. Faire une section longitudinale. Remarque ces points (Fig. 47) : {a) la racine conique-cap au-delà du point de croissance ; (^) l'extrémité émoussée de la racine proprement dite et la rec- tangular forme des cellules s'y trouvent ; (c) le groupe de cellules dans le milieu de la premières couches sous la racine- cap-, ce groupe est le point de croissance ; d) étudier le {sHght différences dans les tissus une courte dis- tance arrière du point de croissance. Il y a quatre régions : le cylindre central, constitué de plusieurs rangées de Banque D'Images$

RMPG270Y–. Beginners' botanique. La botanique. 44 Beginners' botanique l'hypocotyle de blé d'Inde qui a connu environ un demi-pouce. Faire une section longitudinale. Remarque ces points (Fig. 47) : {a) la racine conique-cap au-delà du point de croissance ; (^) l'extrémité émoussée de la racine proprement dite et la rec- tangular forme des cellules s'y trouvent ; (c) le groupe de cellules dans le milieu de la premières couches sous la racine- cap-, ce groupe est le point de croissance ; d) étudier le {sHght différences dans les tissus une courte dis- tance arrière du point de croissance. Il y a quatre régions : le cylindre central, constitué de plusieurs rangées de

Les éléments de botanique pour les éléments de botanique pour les débutants et les écoles pour grayuoft elementsofbotany00Année : [1887] 62 63 64 65 extrêmement courte, et ne veut pas s'allonger, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et toutes les Fig. 62. L'Oignon en germination, plus avancée ; la fente à la base du cotylédon ouverture à la saillie de la plumule, composé d'un fil en forme de feuille. 63. L'article de base de la Fig. 62, montrant la plumule ci-joint. 64. L'article de même Banque D'Images

RMRWMTG0–Les éléments de botanique pour les éléments de botanique pour les débutants et les écoles pour grayuoft elementsofbotany00Année : [1887] 62 63 64 65 extrêmement courte, et ne veut pas s'allonger, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et toutes les Fig. 62. L'Oignon en germination, plus avancée ; la fente à la base du cotylédon ouverture à la saillie de la plumule, composé d'un fil en forme de feuille. 63. L'article de base de la Fig. 62, montrant la plumule ci-joint. 64. L'article de même

RFCWT2BM–Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs

Épis de maïs cuits durs Chalkboard Banque D'Images

RFR77Y0D–Épis de maïs cuits durs Chalkboard

Une introduction à l'agriculture . Racines de maïs montrant les poils à la racine et leur position à l'inreference LA NATUEE à pointe de plantes la 3. Faites une liste de plantes ayant un seul cotylédon. Le fait d'avoir deux. 4. Les graines de ce que les plantes sont utilisées pour la fabrication de l'huile ? De l'amidon ? 5. Dessiner une section longitudinale d'une fleur et de l'étiquette toutes les pièces. 6. Pourquoi ne pas utiliser l'usine stones pour l'alimentation de matériaux ? 7. Sous quelle forme est la plante habituellement trouvés dans le sol ? Est ce bon ou mauvais ? 8. Dans la transplantation de plantes pourquoi ne devraient-ils pas être pulledout du sol ? 9. Le nom de plantes dont les graines sont espe Banque D'Images

RM2AKMMDY–Une introduction à l'agriculture . Racines de maïs montrant les poils à la racine et leur position à l'inreference LA NATUEE à pointe de plantes la 3. Faites une liste de plantes ayant un seul cotylédon. Le fait d'avoir deux. 4. Les graines de ce que les plantes sont utilisées pour la fabrication de l'huile ? De l'amidon ? 5. Dessiner une section longitudinale d'une fleur et de l'étiquette toutes les pièces. 6. Pourquoi ne pas utiliser l'usine stones pour l'alimentation de matériaux ? 7. Sous quelle forme est la plante habituellement trouvés dans le sol ? Est ce bon ou mauvais ? 8. Dans la transplantation de plantes pourquoi ne devraient-ils pas être pulledout du sol ? 9. Le nom de plantes dont les graines sont espe

. La botanique pour les étudiants en agriculture . La botanique. 101 semis Semis après la radicule et plumule se sont échappés de la semence sras- erings, la jeune plante passe dans le stade de la plantule, qui dure jusqu'à la jeune plante devient entièrement autonome, c'est, C-Si. FiG. 95. - Premières étapes dans le développement de la plantule de maïs. A, section par noyau, montrant cotylédon (c), (r), la radicule et plumule (p). B, après la germination avec radicule ou la racine primaire (r) et (p) plumule beaucoup allongés. C, (r) et de la radicule plumule (p) beaucoup plus développé ; s, secondaire I, racines, feuilles ; t, coleopti Banque D'Images

RMPG4345–. La botanique pour les étudiants en agriculture . La botanique. 101 semis Semis après la radicule et plumule se sont échappés de la semence sras- erings, la jeune plante passe dans le stade de la plantule, qui dure jusqu'à la jeune plante devient entièrement autonome, c'est, C-Si. FiG. 95. - Premières étapes dans le développement de la plantule de maïs. A, section par noyau, montrant cotylédon (c), (r), la radicule et plumule (p). B, après la germination avec radicule ou la racine primaire (r) et (p) plumule beaucoup allongés. C, (r) et de la radicule plumule (p) beaucoup plus développé ; s, secondaire I, racines, feuilles ; t, coleopti

Les éléments de botanique pour les éléments de botanique pour les débutants et les écoles pour elementsofbotany00gray Année : 1887 62 63 64, extrêmement courte et docs pas allongés, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le blé d'Inde, et d'une Fig. 62. L'Oignon en germination, plus avancée ; la fente à la base du cotylédon ouverture à la saillie de la plumule, composé d'un fil en forme de feuille. 63. L'article de base de la Fig. 62, montrant la plumule ci-joint. 64. L'article de même plus tard ; prune Banque D'Images

RMRWMT48–Les éléments de botanique pour les éléments de botanique pour les débutants et les écoles pour elementsofbotany00gray Année : 1887 62 63 64, extrêmement courte et docs pas allongés, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le blé d'Inde, et d'une Fig. 62. L'Oignon en germination, plus avancée ; la fente à la base du cotylédon ouverture à la saillie de la plumule, composé d'un fil en forme de feuille. 63. L'article de base de la Fig. 62, montrant la plumule ci-joint. 64. L'article de même plus tard ; prune

RFCWT2C4–Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs

Tableau des épis de maïs grillés fruits Banque D'Images

RFR77XXN–Tableau des épis de maïs grillés fruits

RFR403WJ–Extrémité de la racine du maïs micrograph

. Leçons de laboratoire en sciences générales . mbryo, et inférer ce qu'il est susceptible de devenir.distinguer entre son plulule et sa radicule (racine). Dis-tinguish toutes les parties du plulule, et de la racine. Observeany hairlike rootlets, et de dire où ils sont. Le changement qui a eu lieu dans les grains est appelé la germination.après le maïs est planté, dans quelle mesure peut-on contrôler les conditions de la germination? Au sujet de combien tôt dans le Springis il est sécuritaire de planter du maïs dans votre section de pays ? 8. Remplissez un pot de fruits en verre de sol moelleux qui est quelque peu humide (mais pas trempé à l'eau). Poussez vers le bas dans le SO Banque D'Images

RM2CDD883–. Leçons de laboratoire en sciences générales . mbryo, et inférer ce qu'il est susceptible de devenir.distinguer entre son plulule et sa radicule (racine). Dis-tinguish toutes les parties du plulule, et de la racine. Observeany hairlike rootlets, et de dire où ils sont. Le changement qui a eu lieu dans les grains est appelé la germination.après le maïs est planté, dans quelle mesure peut-on contrôler les conditions de la germination? Au sujet de combien tôt dans le Springis il est sécuritaire de planter du maïs dans votre section de pays ? 8. Remplissez un pot de fruits en verre de sol moelleux qui est quelque peu humide (mais pas trempé à l'eau). Poussez vers le bas dans le SO

. Les cultures de maïs : une discussion sur le maïs, et le sorgho comme kafirs, cultivé aux États-Unis et au Canada. Maïs, sorgho, maïs kafir. DESCRIPTION DE LA PLANTE DE MAÏS 27. Fig. 12.-Les racines du maïs. 1. La distribution des racines ordinaires lorsque le maïs est semé en rangs trois pieds six pouces à part dans un loam sableux profonds. En marge des chiffres indiquent les pieds. Dans un substratum racines du sol ne pénètrent pas si profond. 2. Seule la racine latérale. 3. Petite branche montrant racine root- poils. 4. Les poils à la racine et racine élargie. 5. Échantillon de 4 au point a. 7. Les racines des cheveux dans le contact avec le sol de grains.. Veuillez noter que ces images sont extraites Banque D'Images

RMPG1THN–. Les cultures de maïs : une discussion sur le maïs, et le sorgho comme kafirs, cultivé aux États-Unis et au Canada. Maïs, sorgho, maïs kafir. DESCRIPTION DE LA PLANTE DE MAÏS 27. Fig. 12.-Les racines du maïs. 1. La distribution des racines ordinaires lorsque le maïs est semé en rangs trois pieds six pouces à part dans un loam sableux profonds. En marge des chiffres indiquent les pieds. Dans un substratum racines du sol ne pénètrent pas si profond. 2. Seule la racine latérale. 3. Petite branche montrant racine root- poils. 4. Les poils à la racine et racine élargie. 5. Échantillon de 4 au point a. 7. Les racines des cheveux dans le contact avec le sol de grains.. Veuillez noter que ces images sont extraites

RFCWT2BX–Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs

. Rapport annuel de la Station d'expérimentation agricole de Caroline du Nord . Figure 47. Plante de maïs présentant une blessure à la racine du robinet par la larve. 76 le bulletin de son tunnel où il se nourrit. Chez l'insectaire, les larves du premier jour ou des deux après l'éclosion sont capables de construire une longueur considérable de tunnel, comparativement parlant. Ce n'est rien de inhabituel forone de ces petites larves? moins de deux millimètres de longueur à la trucroche4 ou cinq fois la longueur d'une section de la semoule de maïs de soixante-quinze mille mètres de longueur en une seule journée, ou plus de cent cinquante fois sa propre longueur. Le tournage Banque D'Images

RM2CDDCB9–. Rapport annuel de la Station d'expérimentation agricole de Caroline du Nord . Figure 47. Plante de maïs présentant une blessure à la racine du robinet par la larve. 76 le bulletin de son tunnel où il se nourrit. Chez l'insectaire, les larves du premier jour ou des deux après l'éclosion sont capables de construire une longueur considérable de tunnel, comparativement parlant. Ce n'est rien de inhabituel forone de ces petites larves? moins de deux millimètres de longueur à la trucroche4 ou cinq fois la longueur d'une section de la semoule de maïs de soixante-quinze mille mètres de longueur en une seule journée, ou plus de cent cinquante fois sa propre longueur. Le tournage

RMPG0C02–. Les cultures de maïs : une discussion sur le maïs, et le sorgho comme kafirs, cultivé aux États-Unis et au Canada. Maïs, sorgho, maïs kafir. DESCRIPTION DE LA PLANTE DE MAÏS 27. Fig. 12.-Les racines du maïs. 1. La distribution des racines ordinaires lorsque le maïs est semé en rangs trois pieds six pouces à part dans un loam sableux profonds. En marge des chiffres indiquent les pieds. Dans un substratum racines du sol ne pénètrent pas si profond. 2. Seule la racine latérale. 3. Petite branche montrant racine root- poils. 4. Les poils à la racine et racine élargie. 5. Échantillon de 4 au point a. 7. Les racines des cheveux dans le contact avec le sol de grains.. Veuillez noter que ces images sont extraites

RFCWT2BE–Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs

. Bâtiments agricoles modernes : être des suggestions pour les façons les plus approuvées de concevoir la grange à vache, laiterie, grange à cheval, grange à foin, sheepcote, porcherie, fosse à fumier, maison de poulet, cave à racines, maison de glace, et autres bâtiments du groupe agricole, sur des lignes pratiques, sanitaires et artistiques. BOT - PORTE|i ÉPAIS ?+ x.8 IV^—ibo.o SECTION TRANSVERSALE FIG 77.—ÉLÉVATION ET DÉTAIL DE LA MAISON DE GLACE à l'extérieur du mur, et avec la glace ainsi placé 45 cu. Ft. D'espace est al-laboued pour chaque tonne. Il semble impossible de faire quoi que ce soit avec la maison de glace à-pupilles la rendant soupir. La seule chose, donc, est de garder. BERCEAU DE MAÏS. CONSTRUCTION DE FERME Banque D'Images

RM2CDYEMF–. Bâtiments agricoles modernes : être des suggestions pour les façons les plus approuvées de concevoir la grange à vache, laiterie, grange à cheval, grange à foin, sheepcote, porcherie, fosse à fumier, maison de poulet, cave à racines, maison de glace, et autres bâtiments du groupe agricole, sur des lignes pratiques, sanitaires et artistiques. BOT - PORTE|i ÉPAIS ?+ x.8 IV^—ibo.o SECTION TRANSVERSALE FIG 77.—ÉLÉVATION ET DÉTAIL DE LA MAISON DE GLACE à l'extérieur du mur, et avec la glace ainsi placé 45 cu. Ft. D'espace est al-laboued pour chaque tonne. Il semble impossible de faire quoi que ce soit avec la maison de glace à-pupilles la rendant soupir. La seule chose, donc, est de garder. BERCEAU DE MAÏS. CONSTRUCTION DE FERME

RFCWT2B1–Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs

. Bulletin. L'agriculture, de l'Agriculture -- l'Arizona. Bulletin 80 204 et dans l'alimentation de la capacité. Racines individuelles sont grossiers, couvert d'un épais épiderme, et sont brusquement anguleuses, apparemment en raison d'chemotropic contorsions. Racines sont raccourcies et épaissi et dans certains cas sont fortement proliféré. Les structures anatomiques associées à ces modifications de forme sont très frappantes. Le maïs dans les cellules du cortex primaire, les racines, sont allongés parallèlement à l'axe de la racine, et en longitudinal section tangentielle mesurée environ 74 par 30 microns. Les cellules endommagées du maïs gr Banque D'Images

RMRH0Y97–. Bulletin. L'agriculture, de l'Agriculture -- l'Arizona. Bulletin 80 204 et dans l'alimentation de la capacité. Racines individuelles sont grossiers, couvert d'un épais épiderme, et sont brusquement anguleuses, apparemment en raison d'chemotropic contorsions. Racines sont raccourcies et épaissi et dans certains cas sont fortement proliféré. Les structures anatomiques associées à ces modifications de forme sont très frappantes. Le maïs dans les cellules du cortex primaire, les racines, sont allongés parallèlement à l'axe de la racine, et en longitudinal section tangentielle mesurée environ 74 par 30 microns. Les cellules endommagées du maïs gr

RFCWT2B8–Microscopie microscopie tissus végétaux, embryon de maïs

RMRDYF0W–. La vie des plantes et usages des plantes ; un manuel élémentaire, une fondation canadienne pour l'étude de l'agriculture, de l'économie domestique ou d'un collège de la botanique. La botanique. De la racine à 83 feuilles. - Section transversale de la tige de maïs montrant l'arrangement- scat de paquets. ne jamais devenir si grand et fort comme les tiges d'arbres qui ont leur bois dans lay- ers. Il n'est pas un arrangement qui est si bien adapté à la grande taille et de sa force. L'eau comme- cends à travers le xylème des tiges aussi facilement que Fig. à travers le xylème des racines. Il devient indiscernable de la sève de la plante. C'est le SAP. Il continue à se déplacer

. Bulletin du Ministère de l'Agriculture des États-Unis. L'agriculture ; l'Agriculture. Le SUD DE LA RACINE DU MAÏS, ver ou épinette. 11 inclus. Il semblerait donc qu'il pourrait y avoir une possibilité d'empêcher une grande partie de la perte pour les producteurs de maïs de cette partie du pays par la plantation de maïs à une date qui pourrait amener les jeunes plantes au-dessus du sol à un moment après la plupart des œufs ont été déposés, et pas aussi tard que d'inviter l'attaque par la deuxième génération, qui est évidemment à l'étranger dans les domaines à la fin de juin et au début de juillet dans le nord- ern la Géorgie et en juillet dans le nord de l'Indiana. Malheureusement ici Banque D'Images

RMRGB7MG–. Bulletin du Ministère de l'Agriculture des États-Unis. L'agriculture ; l'Agriculture. Le SUD DE LA RACINE DU MAÏS, ver ou épinette. 11 inclus. Il semblerait donc qu'il pourrait y avoir une possibilité d'empêcher une grande partie de la perte pour les producteurs de maïs de cette partie du pays par la plantation de maïs à une date qui pourrait amener les jeunes plantes au-dessus du sol à un moment après la plupart des œufs ont été déposés, et pas aussi tard que d'inviter l'attaque par la deuxième génération, qui est évidemment à l'étranger dans les domaines à la fin de juin et au début de juillet dans le nord- ern la Géorgie et en juillet dans le nord de l'Indiana. Malheureusement ici

RMRDEWGW–. Les leçons de botanique. La botanique. 33 botanique. 14 Démonstration. 75. Pour imode la relation des poils à la racine d'autres cellules de la racine.- L'enseignant peut faire des sections minces de jeunes racines, avec un rasoir, à travers la région de la racine, les poils et les monter pour étude microscopique pour- démon. Kig. 24. La Section de la racine du maïs, montrant des rhizoïdes formé à partir de cellules épidermiques allongées. stration avant la classe. Laisser chaque membre de la classe esquisser un partie de l'article, de montrer les poils absorbants, leur relation avec les autres cellules de la racine, ainsi que certains des caractères des tissus de la racine. 76. Un

. Bulletin du Ministère de l'Agriculture des États-Unis. L'agriculture. Le SUD DE LA RACINE DU MAÏS, ver ou épinette. 11 inclus. Il semblerait donc qu'il pourrait y avoir une possibilité d'empêcher- une grande partie de la perte pour le maïs groAvers dans cette partie du pays par la plantation de maïs à une date qui pourrait amener les jeunes plantes au-dessus du sol à un moment après la plupart des œufs ont été déposés, et pas aussi tard que d'inviter l'attaque par la deuxième génération, qui est évidemment à l'étranger dans les domaines à la fin de juin et au début de juillet dans le nord- ern la Géorgie et en juillet dans le nord de l'Indiana. Malheureusement, jusqu'au Banque D'Images

RMRGBMC1–. Bulletin du Ministère de l'Agriculture des États-Unis. L'agriculture. Le SUD DE LA RACINE DU MAÏS, ver ou épinette. 11 inclus. Il semblerait donc qu'il pourrait y avoir une possibilité d'empêcher- une grande partie de la perte pour le maïs groAvers dans cette partie du pays par la plantation de maïs à une date qui pourrait amener les jeunes plantes au-dessus du sol à un moment après la plupart des œufs ont été déposés, et pas aussi tard que d'inviter l'attaque par la deuxième génération, qui est évidemment à l'étranger dans les domaines à la fin de juin et au début de juillet dans le nord- ern la Géorgie et en juillet dans le nord de l'Indiana. Malheureusement, jusqu'au

$. De plus en plus ; le maïs, de juger, de reproduction, d'alimentation, le marketing ; pour l'agriculteur, étudiant et enseignant de l'agriculture, un manuel pour l'enseignement agricole et des shcools. Le maïs. STRUCTURK RACINE DE 41. Une section longitudinale à travers l'extrémité de la racine de la bourse-à-pasteur, montrant l'axe vasculaire central (pi), surj-ondé par le cortex (p), à l'extérieur de tne cor- tex l'épiderme (e) qui disparu les poires dans les parties les plus anciennes de la racine, et la racine de premier-cap (c). office de tourisme de ces cellules n'est qu'au gie la racine de la force et la forme, tandis qu'à travers eux et entre eux l'humidité absorbée par la couche extérieure rea Banque D'Images$

RMRE3G34–. De plus en plus ; le maïs, de juger, de reproduction, d'alimentation, le marketing ; pour l'agriculteur, étudiant et enseignant de l'agriculture, un manuel pour l'enseignement agricole et des shcools. Le maïs. STRUCTURK RACINE DE 41. Une section longitudinale à travers l'extrémité de la racine de la bourse-à-pasteur, montrant l'axe vasculaire central (pi), surj-ondé par le cortex (p), à l'extérieur de tne cor- tex l'épiderme (e) qui disparu les poires dans les parties les plus anciennes de la racine, et la racine de premier-cap (c). office de tourisme de ces cellules n'est qu'au gie la racine de la force et la forme, tandis qu'à travers eux et entre eux l'humidité absorbée par la couche extérieure rea

RMRDJH9K–. La vie des plantes et usages des plantes ; un manuel élémentaire, une fondation canadienne pour l'étude de l'agriculture, de l'économie domestique ou d'un collège de la botanique. La botanique. De la racine à 83 feuilles. - Section transversale de la tige de maïs montrant l'arrangement- scat de paquets. ne jamais devenir si grand et fort comme les tiges d'arbres qui ont leur bois dans lay- ers. Il n'est pas un arrangement qui est si bien adapté à la grande taille et de sa force. L'eau comme- cends à travers le xylème des tiges aussi facilement que la Fig. 32. à travers le xylème des racines. Il devient indiscernable de la sap , de l'usine. C'est le SAP. • Il continue

. La botanique pour les écoles secondaires ; un guide à la connaissance de la végétation du quartier. Les plantes. Le POINT DE CROISSANCE 279 quitte l'élaboration d'aliments d'origine végétale. Les espaces intercellulaires remplis d'air et d'autres gaz sont communs dans ce tissu de feuilles, ainsi que dans de parenchyme d'autres parties de la plante. 473. De plus en plus d'étudier l'utilisation des points de l'hypocotyle de blé d'Inde. Lames préparées peuvent être garanties ayant souillé longi- tudinal des sections de l'hypocotyle. La section médiane doit être étudié avec la haute puissance. Remarque ces points (Fig. 448) : (a) au-delà de la racine-cap- croissance point, Banque D'Images

RMRH4W91–. La botanique pour les écoles secondaires ; un guide à la connaissance de la végétation du quartier. Les plantes. Le POINT DE CROISSANCE 279 quitte l'élaboration d'aliments d'origine végétale. Les espaces intercellulaires remplis d'air et d'autres gaz sont communs dans ce tissu de feuilles, ainsi que dans de parenchyme d'autres parties de la plante. 473. De plus en plus d'étudier l'utilisation des points de l'hypocotyle de blé d'Inde. Lames préparées peuvent être garanties ayant souillé longi- tudinal des sections de l'hypocotyle. La section médiane doit être étudié avec la haute puissance. Remarque ces points (Fig. 448) : (a) au-delà de la racine-cap- croissance point,

$. La botanique pour les lycées et collèges. La botanique. 160 BOTANIQUE. ment moins parfaitement développés des tissus et des systèmes de tissus. Leur système épidermique est plus faiblement développées, et elles ne sont que très. Fig. 137.âLongitudinal section à travers l'apex de la racine du maïs Zea inftaiH {). Tous à l'intérieur et au-dessus de la ligne t), s, v, est le bon butin,,tous les ci-dessous et en dehors de celui-ci, est la racine-cap, ou inleorhiza ; a, de l'apex ; racine e, e, épiderme, continué dans le dermatogen à tne apex ; v.v^ l'épaississement de la paroi externe de l'épiderme (l'origine de la racine-cap de l'dermatogen n'est pas représenté sur cette figure) ; cd, Banque D'Images$

RMRDTW7A–. La botanique pour les lycées et collèges. La botanique. 160 BOTANIQUE. ment moins parfaitement développés des tissus et des systèmes de tissus. Leur système épidermique est plus faiblement développées, et elles ne sont que très. Fig. 137.âLongitudinal section à travers l'apex de la racine du maïs Zea inftaiH {). Tous à l'intérieur et au-dessus de la ligne t), s, v, est le bon butin,,tous les ci-dessous et en dehors de celui-ci, est la racine-cap, ou inleorhiza ; a, de l'apex ; racine e, e, épiderme, continué dans le dermatogen à tne apex ; v.v^ l'épaississement de la paroi externe de l'épiderme (l'origine de la racine-cap de l'dermatogen n'est pas représenté sur cette figure) ; cd,

$. Beginners' botanique. La botanique. 44 Beginners' botanique l'hypocotyle de blé d'Inde qui a connu environ un demi-pouce. Faire une section longitudinale. Remarque ces points (Fig. 47) : {a) la racine conique-cap au-delà du point de croissance ; (^) l'extrémité émoussée de la racine proprement dite et la rec- tangular forme des cellules s'y trouvent ; (c) le groupe de cellules dans le milieu de la premières couches sous la racine- cap-, ce groupe est le point de croissance ; d) étudier le {sHght différences dans les tissus une courte dis- tance arrière du point de croissance. Il y a quatre régions : le cylindre central, constitué de plusieurs rangées de Banque D'Images$

RMRDA8KJ–. Beginners' botanique. La botanique. 44 Beginners' botanique l'hypocotyle de blé d'Inde qui a connu environ un demi-pouce. Faire une section longitudinale. Remarque ces points (Fig. 47) : {a) la racine conique-cap au-delà du point de croissance ; (^) l'extrémité émoussée de la racine proprement dite et la rec- tangular forme des cellules s'y trouvent ; (c) le groupe de cellules dans le milieu de la premières couches sous la racine- cap-, ce groupe est le point de croissance ; d) étudier le {sHght différences dans les tissus une courte dis- tance arrière du point de croissance. Il y a quatre régions : le cylindre central, constitué de plusieurs rangées de

$. De plus en plus ; le maïs, de juger, de reproduction, d'alimentation, le marketing ;. Le maïs. STKrC ITRI". De ROO J' 41. Une section longitudinale à travers l'extrémité de la racine de la bourse-à-pasteur, montrant l'axe vasculaire central (pH, entouré par le cortex (p), à l'extérieur de la cor- tex l'épiderme (e) qui disparu les poires dans les parties les plus anciennes de la racine, et la racine de premier-cap (c) Bureau des cellules. llioso est simplement de donner la racine et streiijTth vvliile forme, à travers eux et entre eux l'humidité absorbée par la couche extérieure atteint le cylindre central à l'intérieur. 'Jlie couche interne de cellules du cortex forme un très c Banque D'Images$

RMRE7T0R–. De plus en plus ; le maïs, de juger, de reproduction, d'alimentation, le marketing ;. Le maïs. STKrC ITRI". De ROO J' 41. Une section longitudinale à travers l'extrémité de la racine de la bourse-à-pasteur, montrant l'axe vasculaire central (pH, entouré par le cortex (p), à l'extérieur de la cor- tex l'épiderme (e) qui disparu les poires dans les parties les plus anciennes de la racine, et la racine de premier-cap (c) Bureau des cellules. llioso est simplement de donner la racine et streiijTth vvliile forme, à travers eux et entre eux l'humidité absorbée par la couche extérieure atteint le cylindre central à l'intérieur. 'Jlie couche interne de cellules du cortex forme un très c

RMRDDX5B–. La botanique pour les étudiants en agriculture . La botanique. 101 semis Semis après la radicule et plumule se sont échappés de la semence sras- erings, la jeune plante passe dans le stade de la plantule, qui dure jusqu'à la jeune plante devient entièrement autonome, c'est, C-Si. FiG. 95. - Premières étapes dans le développement de la plantule de maïs. A, section par noyau, montrant cotylédon (c), (r), la radicule et plumule (p). B, après la germination avec radicule ou la racine primaire (r) et (p) plumule beaucoup allongés. C, (r) et de la radicule plumule (p) beaucoup plus développé ; s, secondaire I, racines, feuilles ; t, coleopti

$. La botanique pour les étudiants en agriculture. Les plantes. (,.,"&Gt ;-^^»^^ semis Semis lUl après la radicule et plumule se sont échappés de la semence sras- erings, la jeune plante passe dans le stade de la plantule, qui dure jusqu'à la jeune plante devient entièrement autonome, c'est-à. Fig. 95. - Premières étapes dans le développement de la plantule de maïs. A, section par noyau, montrant cotylédon (c), (r), la radicule et i)lumule (p). B, après la germination avec radicule ou la racine primaire (r) et de la plumule {p) beaucoup allongés. C, (r) et de la radicule plumule (p) beaucoup plus développé ; s, secondaire, lea / racines ; Banque D'Images$

RMRH9GH6–. La botanique pour les étudiants en agriculture. Les plantes. (,.,"&Gt ;-^^»^^ semis Semis lUl après la radicule et plumule se sont échappés de la semence sras- erings, la jeune plante passe dans le stade de la plantule, qui dure jusqu'à la jeune plante devient entièrement autonome, c'est-à. Fig. 95. - Premières étapes dans le développement de la plantule de maïs. A, section par noyau, montrant cotylédon (c), (r), la radicule et i)lumule (p). B, après la germination avec radicule ou la racine primaire (r) et de la plumule {p) beaucoup allongés. C, (r) et de la radicule plumule (p) beaucoup plus développé ; s, secondaire, lea / racines ;

. Beginners' botanique. La botanique. 44 Beginners' botanique l'hypocotyle de blé d'Inde qui a connu environ un demi-pouce. Faire une section longitudinale. Remarque ces points (Fig. 47) : (a) la racine conique-cap au-delà du point de croissance ; (b) l'extrémité émoussée de la racine proprement dite et la rec- tangular forme des cellules s'y trouvent ; (c) le groupe de cellules dans le milieu de la premières couches sous la racine- cap, - ce groupe est le point de croissance ; (d) étudier les différences légères dans les tissus une courte dis- tance arrière du point de croissance. Il y a quatre régions : le cylindre central, composé de plusieurs lignes o Banque D'Images

RMRHY4XC–. Beginners' botanique. La botanique. 44 Beginners' botanique l'hypocotyle de blé d'Inde qui a connu environ un demi-pouce. Faire une section longitudinale. Remarque ces points (Fig. 47) : (a) la racine conique-cap au-delà du point de croissance ; (b) l'extrémité émoussée de la racine proprement dite et la rec- tangular forme des cellules s'y trouvent ; (c) le groupe de cellules dans le milieu de la premières couches sous la racine- cap, - ce groupe est le point de croissance ; (d) étudier les différences légères dans les tissus une courte dis- tance arrière du point de croissance. Il y a quatre régions : le cylindre central, composé de plusieurs lignes o

. Les débutants la botanique. La botanique. 44 BEGIXXERS' botanique l'hypocotyle de blé d'Inde qui s'est développé à propos de ono- demi-pouce. Faire une section longitudinale. Remarque ces points (Fig. 47) : {a) la racine conique-cap au-delà du point de croissance ; le bhnit {b) fin de la racine proprement dite et la rec- tangular forme des cellules s'y trouvent ; (r) le groupe de cellules dans le milieu de la premières couches sous la racine- cap-, ce groupe est le point de croissance ; {(i) étudier les différences légères dans les tissus une courte dis- tance arrière du point de croissance. Il y a quatre régions : le cylindre central, composé de plusieurs lignes o Banque D'Images

RMRJGF7R–. Les débutants la botanique. La botanique. 44 BEGIXXERS' botanique l'hypocotyle de blé d'Inde qui s'est développé à propos de ono- demi-pouce. Faire une section longitudinale. Remarque ces points (Fig. 47) : {a) la racine conique-cap au-delà du point de croissance ; le bhnit {b) fin de la racine proprement dite et la rec- tangular forme des cellules s'y trouvent ; (r) le groupe de cellules dans le milieu de la premières couches sous la racine- cap-, ce groupe est le point de croissance ; {(i) étudier les différences légères dans les tissus une courte dis- tance arrière du point de croissance. Il y a quatre régions : le cylindre central, composé de plusieurs lignes o

. La botanique pour les lycées et collèges. La botanique. La FIB BO-vasculaire. 117 146 de l'ensemble- âThe.adyentitions racine de Ranunculus repens est très diiferent à partir de celle que nous venons de décrire. Il peut être brièvement décrit comme étant composé d'une masse d'tis- trachéaires. Â cochon. 106.âTransverse hypocotyledonary la section de passage de l'étrave d'Eicinus- munis de maïs, r, 7 % de l'primdry parenchyme ; cortex m, le parenchyme de la moelle â ¢. b, fibres libériennes ; y, y, soft bast ; c, g, g ; cambium^ larjze ponctuées vessi'ls ; t, t, petits pit- ted yessels ; cb, poursuite du cambium dans le parenchyme située entre le Banque D'Images

RMRH94JH–. La botanique pour les lycées et collèges. La botanique. La FIB BO-vasculaire. 117 146 de l'ensemble- âThe.adyentitions racine de Ranunculus repens est très diiferent à partir de celle que nous venons de décrire. Il peut être brièvement décrit comme étant composé d'une masse d'tis- trachéaires. Â cochon. 106.âTransverse hypocotyledonary la section de passage de l'étrave d'Eicinus- munis de maïs, r, 7 % de l'primdry parenchyme ; cortex m, le parenchyme de la moelle â ¢. b, fibres libériennes ; y, y, soft bast ; c, g, g ; cambium^ larjze ponctuées vessi'ls ; t, t, petits pit- ted yessels ; cb, poursuite du cambium dans le parenchyme située entre le

. La botanique pour les académies et collèges : composé de développement de la plante et la structure d'algues de clématites. Botanique ; 1889. Fig. 6.-A, vert, l'article de grain de l'avoine (Avena avec grand ; un périsperme, cotylédon avec ses scutellum, ou sihield ; g, plumule ; r, radicule. B, em- bryo retiré et encore plus grande ; un, scutellum ; c, cotylédon ; /, fente dans laquelle la plumule passera dans la germination ; r, radicule. O, grain de blé {Triticnm) la germination ; &lt ;/, semence ; /, plumule ; r, coleo- rhiza, ou racine-slu-ath. D, grain de blé d'Inde (2ea) la germination ; plumule avec trois feuilles ; l'envoi de souches Banque D'Images

RMRDJ34M–. La botanique pour les académies et collèges : composé de développement de la plante et la structure d'algues de clématites. Botanique ; 1889. Fig. 6.-A, vert, l'article de grain de l'avoine (Avena avec grand ; un périsperme, cotylédon avec ses scutellum, ou sihield ; g, plumule ; r, radicule. B, em- bryo retiré et encore plus grande ; un, scutellum ; c, cotylédon ; /, fente dans laquelle la plumule passera dans la germination ; r, radicule. O, grain de blé {Triticnm) la germination ; &lt ;/, semence ; /, plumule ; r, coleo- rhiza, ou racine-slu-ath. D, grain de blé d'Inde (2ea) la germination ; plumule avec trois feuilles ; l'envoi de souches

. Essentials de botanique. La botanique, la botanique. 36 ESSENTIALS DE BOTANIQUE anciens servant de satellite pour l'air et l'eau, le dernier (et aussi w) donnant l'endurance à la racine. Les racines des arbustes et arbres de plus d'un an sera p ^ ont en- , ".-P 7^ . ^ ,, , , ,. froissé dans l'épaisseur par le processus décrit dans la section 88, et une section peut regarder tout à fait- l'ONU comme la jeune racine- article indiqué dans. ^ Fig. 19. Fig. 18. La section longitudinale (dia- quelque peu grammatic) par Root-Tip du maïs. X sur 130. à, racine-cap ; I, partie du cap plus jeunes ; z, les cellules mortes se séparant de cap ; ", poi croissante Banque D'Images

RMRDTHNM–. Essentials de botanique. La botanique, la botanique. 36 ESSENTIALS DE BOTANIQUE anciens servant de satellite pour l'air et l'eau, le dernier (et aussi w) donnant l'endurance à la racine. Les racines des arbustes et arbres de plus d'un an sera p ^ ont en- , ".-P 7^ . ^ ,, , , ,. froissé dans l'épaisseur par le processus décrit dans la section 88, et une section peut regarder tout à fait- l'ONU comme la jeune racine- article indiqué dans. ^ Fig. 19. Fig. 18. La section longitudinale (dia- quelque peu grammatic) par Root-Tip du maïs. X sur 130. à, racine-cap ; I, partie du cap plus jeunes ; z, les cellules mortes se séparant de cap ; ", poi croissante

. Problèmes de laboratoire en biologie civique. La biologie. Problème 56 75 l|&gt ;" =-i{ H trouvent peu de noyaux de bois qui s'étendent à travers le cortex dans les radicelles. Ce qu'on appelle cylindre central est constitué de paquets d'tubeUke les cellules. Les cellules forment ensemble le fibrovascular bundles. Dans la photo de la section efficace (voir page 74, Civic Biologie) trouver (1) le cortex, (2) le cylindre central, et (3) les poils absorbants. Combien de cellules sont dans une racine sèche ? De quelle partie de la racine est-ce que les poils poussent-ils ? Placez des haricots ou les plantules de maïs à l'encre rouge. De leur permettre de rester au soleil pendant quelques heures un Banque D'Images

RMRE0GEK–. Problèmes de laboratoire en biologie civique. La biologie. Problème 56 75 l|&gt ;" =-i{ H trouvent peu de noyaux de bois qui s'étendent à travers le cortex dans les radicelles. Ce qu'on appelle cylindre central est constitué de paquets d'tubeUke les cellules. Les cellules forment ensemble le fibrovascular bundles. Dans la photo de la section efficace (voir page 74, Civic Biologie) trouver (1) le cortex, (2) le cylindre central, et (3) les poils absorbants. Combien de cellules sont dans une racine sèche ? De quelle partie de la racine est-ce que les poils poussent-ils ? Placez des haricots ou les plantules de maïs à l'encre rouge. De leur permettre de rester au soleil pendant quelques heures un

. De plus en plus ; le maïs, de juger, de reproduction, d'alimentation, le marketing ; pour l'agriculteur, étudiant et enseignant de l'agriculture, un manuel pour l'enseignement agricole et des shcools. Le maïs. 42 LE MAÏS. 1. Jeune racine ot un pea. h-poils racinaires de l'piliferous ; couche racine c-cap. (Deux fois grandeur nature.) 2. La section transversale au moyen d'une jeune racine d'un pois près de h dans 1. h- racine ; poils cortex c ; p piliferous endiodermis ; couche ; e n péricycle ; w bois massifs ; x ; b bast protoxylème son volet. Élargie (4s.) diamètre tige.-Structure de tige. La tige varie en hauteur de i8 pouces à 24 pieds, selon la variété et conditions Banque D'Images

RMRE3G2T–. De plus en plus ; le maïs, de juger, de reproduction, d'alimentation, le marketing ; pour l'agriculteur, étudiant et enseignant de l'agriculture, un manuel pour l'enseignement agricole et des shcools. Le maïs. 42 LE MAÏS. 1. Jeune racine ot un pea. h-poils racinaires de l'piliferous ; couche racine c-cap. (Deux fois grandeur nature.) 2. La section transversale au moyen d'une jeune racine d'un pois près de h dans 1. h- racine ; poils cortex c ; p piliferous endiodermis ; couche ; e n péricycle ; w bois massifs ; x ; b bast protoxylème son volet. Élargie (4s.) diamètre tige.-Structure de tige. La tige varie en hauteur de i8 pouces à 24 pieds, selon la variété et conditions

. La chimie de l'agriculture, pour les étudiants et les agriculteurs. La chimie agricole. /VioS&Sfia a o 0 ij. ^»-^^^^sJiJ cM %^§^^^c Fig. 5 Fig. 6 Fig. 5 et 6.-l'article de grain de maïs. Fig. 5.-Dans l'ensemble de noyau. Agrandie, un épiderme, ; b, laj'er de cellules contenant des protéines ; c dur, les cellules d'amidon ; d, les cellules d'amidon mou ; e, plumule ; /, cotylédon ou "germ" ; g, racine primaire. Fig. 6.-Détail des diverses parties de noyau. Beaucoup agrandi, un, de l'epi- derme ; b, les cellules contenant des protéines ou des grains d'aleurone ; c dur, les cellules d'amidon ; d, les cellules d'amidon mou ; /, cellules contenant des gouttes d'huile. Le lettrage à c Banque D'Images

RMRJ9CG7–. La chimie de l'agriculture, pour les étudiants et les agriculteurs. La chimie agricole. /VioS&Sfia a o 0 ij. ^»-^^^^sJiJ cM %^§^^^c Fig. 5 Fig. 6 Fig. 5 et 6.-l'article de grain de maïs. Fig. 5.-Dans l'ensemble de noyau. Agrandie, un épiderme, ; b, laj'er de cellules contenant des protéines ; c dur, les cellules d'amidon ; d, les cellules d'amidon mou ; e, plumule ; /, cotylédon ou "germ" ; g, racine primaire. Fig. 6.-Détail des diverses parties de noyau. Beaucoup agrandi, un, de l'epi- derme ; b, les cellules contenant des protéines ou des grains d'aleurone ; c dur, les cellules d'amidon ; d, les cellules d'amidon mou ; /, cellules contenant des gouttes d'huile. Le lettrage à c

. De plus en plus ; le maïs, de juger, de reproduction, d'alimentation, le marketing ;. Le maïs. 42 LE MAÏS. 1. Une Jeune racine de pois. h-poils racinaires de l'piliferous ; couche racine c-cap. (Deux fois grandeur nature.) 2. La section transversale au moyen d'une jeune racine d'un pois près de h dans 1. h- racine ; poils cortex c ; p piliferous ; couche e endoderme ; n péricycle ; w bois massifs ; x ; b bast protoxylème son volet. (Élargissement de 48 diamètres.) TIGE.-Structure de tige. La tige varie en hauteur de i8 pouces à 24 pieds, selon la variété et les conditions qui influent sur la croissance, comme le climat et le sol. Il est constitué d'une série de parties appelées les entre-nœuds, qui v Banque D'Images

RMRE7T0N–. De plus en plus ; le maïs, de juger, de reproduction, d'alimentation, le marketing ;. Le maïs. 42 LE MAÏS. 1. Une Jeune racine de pois. h-poils racinaires de l'piliferous ; couche racine c-cap. (Deux fois grandeur nature.) 2. La section transversale au moyen d'une jeune racine d'un pois près de h dans 1. h- racine ; poils cortex c ; p piliferous ; couche e endoderme ; n péricycle ; w bois massifs ; x ; b bast protoxylème son volet. (Élargissement de 48 diamètres.) TIGE.-Structure de tige. La tige varie en hauteur de i8 pouces à 24 pieds, selon la variété et les conditions qui influent sur la croissance, comme le climat et le sol. Il est constitué d'une série de parties appelées les entre-nœuds, qui v

RMRDEY74–. Les cultures de maïs : une discussion sur le maïs, et le sorgho comme kafirs, cultivé aux États-Unis et au Canada. Maïs, sorgho, maïs kafir. DESCRIPTION DE LA PLANTE DE MAÏS 27. Fig. 12.-Les racines du maïs. 1. La distribution des racines ordinaires lorsque le maïs est semé en rangs trois pieds six pouces à part dans un loam sableux profonds. En marge des chiffres indiquent les pieds. Dans un substratum racines du sol ne pénètrent pas si profond. 2. Seule la racine latérale. 3. Petite branche montrant racine root- poils. 4. Les poils à la racine et racine élargie. 5. Échantillon de 4 au point a. 7. Les racines des cheveux dans le contact avec le sol de grains.. Veuillez noter que ces images sont extraites

RMRDGPEM–. Les cultures de maïs : une discussion sur le maïs, et le sorgho comme kafirs, cultivé aux États-Unis et au Canada. Maïs, sorgho, maïs kafir. DESCRIPTION DE LA PLANTE DE MAÏS 27. Fig. 12.-Les racines du maïs. 1. La distribution des racines ordinaires lorsque le maïs est semé en rangs trois pieds six pouces à part dans un loam sableux profonds. En marge des chiffres indiquent les pieds. Dans un substratum racines du sol ne pénètrent pas si profond. 2. Seule la racine latérale. 3. Petite branche montrant racine root- poils. 4. Les poils à la racine et racine élargie. 5. Échantillon de 4 au point a. 7. Les racines des cheveux dans le contact avec le sol de grains.. Veuillez noter que ces images sont extraites

RMRE890G–. Les cultures de maïs : une discussion sur le maïs, et le sorgho comme kafirs, cultivé aux États-Unis et au Canada. Maïs, sorgho, maïs kafir. DESCRIPTION DE LA PLANTE DE MAÏS 27. Fig. 12.-Les racines du maïs. 1. La distribution des racines ordinaires lorsque le maïs est "plantés en rangées trois pieds six pouces à part dans un loam sableux profonds. En marge des chiffres indiquent les pieds. Dans un substratum racines du sol ne pénètrent pas si profond. 2. Seule la racine latérale. 3. Petite branche montrant racine root- poils. 4. Les poils à la racine et racine élargie. 5. Échantillon de 4 au point a. 7. Les racines des cheveux dans le contact avec le sol de grains.. Veuillez noter que ces images sont ext

. Les éléments de botanique pour les débutants et pour les écoles. La botanique. L'article 3.] LES SEMIS. 25 dans le temps plumule émerge est vu à la base, ou près d'elle ; de sorte que le caulicle est. 62 63 64 65 extrêmement courte, et ne veut pas s'allonger, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et tous. Veuillez noter que ces images sont extraites de la page numérisée des images qui peuvent avoir été retouchées numériquement pour plus de lisibilité - coloration et l'aspect de ces illustrations ne peut pas perfe Banque D'Images

RMRCRKFJ–. Les éléments de botanique pour les débutants et pour les écoles. La botanique. L'article 3.] LES SEMIS. 25 dans le temps plumule émerge est vu à la base, ou près d'elle ; de sorte que le caulicle est. 62 63 64 65 extrêmement courte, et ne veut pas s'allonger, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et tous. Veuillez noter que ces images sont extraites de la page numérisée des images qui peuvent avoir été retouchées numériquement pour plus de lisibilité - coloration et l'aspect de ces illustrations ne peut pas perfe

. Les éléments de botanique pour les débutants et pour les écoles. Les plantes. L'article 3.j plants. 25 dans le temps plumule émerge est vu à la base, ou près d'elle ; de sorte que le caulicle est. 62 63 64 extrêmement courte, et docs pas allongés, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et un. Veuillez noter que ces images sont extraites de la page numérisée des images qui peuvent avoir été retouchées numériquement pour plus de lisibilité - coloration et l'aspect de ces illustrations ne peut pas parfaitement Banque D'Images

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RMRCRPPF–. Les éléments de botanique pour les débutants et pour les écoles. Les plantes. 62 63 64 extrêmement courte, et docs pas allongés, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et un. Fig. 62. L'Oignon en germination, plus avancée ; la fente à la base du cotylédon ouverture à la saillie de la plumule, composé d'un fil en forme de feuille. 63. L'article de base de la Fig. 62, montrant la plumule ci-joint. 64. L'article de même plus tard ; les plumules. ."&Gt ;. Laterstageof ; 62*supérieur par

. Les éléments de botanique pour les débutants et pour les écoles. La botanique. 62 63 64 65 extrêmement courte, et ne veut pas s'allonger, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et tous. Fig. 62. L'Oignon en germination, plus avancée ; la fente à la base du cotylédon ouverture à la saillie de la plumule, composé d'un fil en forme de feuille. 63. L'article de base de la Fig. 62, montrant la plumule ci-joint. 64. L'article de même ; plus tard les plumules. 65. Stade ultérieur de 62 ; partie supérieure Banque D'Images

RMRCRKFF–. Les éléments de botanique pour les débutants et pour les écoles. La botanique. 62 63 64 65 extrêmement courte, et ne veut pas s'allonger, mais envoie à partir de sa base d'une simple racine, et par la suite, d'autres dans un cluster. Non seulement le cotylédon rallonger énormément dans le semis, mais (ONU- comme celle de l'Iris, le maïs, et tous. Fig. 62. L'Oignon en germination, plus avancée ; la fente à la base du cotylédon ouverture à la saillie de la plumule, composé d'un fil en forme de feuille. 63. L'article de base de la Fig. 62, montrant la plumule ci-joint. 64. L'article de même ; plus tard les plumules. 65. Stade ultérieur de 62 ; partie supérieure

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